「多様性と学びの質は両立できない」という問いに真正面から向き合う一冊、『「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？』が野口晃菜氏と合田哲雄氏の編著で刊行されます。次期学習指導要領で「多様性の包摂」が柱とされ、障害者差別解消法改正により「合理的配慮」の提供が義務化されるなど、社会全体で多様性への意識が高まる一方で、教育現場では「学びの質」との両立が課題とされています。本書は、公教育が社会モデルを実装する意味や、多様な他者を知り学ぶ場の提供について、対話を通じて深く考察するものです。
「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？の基本情報
| 書名 | 「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？ |
|---|---|
| 著者 | 野口晃菜/合田哲雄 |
| 出版社 | 東洋館出版社 |
| 発売日 | 2026年08月05日頃 |
| ISBN | 9784491059716 |
| ジャンル | 人文・思想・社会 |
| 価格 | 2,420円（税込） |
| 楽天ブックス評価 | ★5.0（1件） |
「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？はどんな本？
本書『「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？』は、現代の教育が直面する「多様性の包摂」と「学びの質」という二つの重要なテーマについて深く考察する書籍です。楽天ブックスの紹介文や出版社情報によると、次期学習指導要領で「多様性の包摂（Equity）」が柱の一つとして打ち出され、障害者差別解消法改正に伴う「合理的配慮」の義務化など、社会の多様性への共通認識が広がる中で、「多様性と学びの質はトレードオフ（二律背反）だ」という言説が葛藤の種となっている現状を提示しています。 本書は、従来の「質の高い教育」が目指してきた社会や、それによって失われたものに疑問を投げかけ、公教育が社会モデルを実装する意味、そして多様な他者を知り、共に学ぶ場を提供する意味について、対話を通して考えることを促します。不登校児童・生徒の増加や特別支援教育の現状にも触れ、同質性を追求する教育が本当に良い未来を招くのかという問いを投げかける内容です。
「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？の内容と読みどころ
特徴1
「多様性の包摂」が次期学習指導要領の柱となり、「合理的配慮」が義務化される現代において、「多様性と学びの質は両立できない」という言説に疑問を投げかけ、その真偽を深く探求しています。
特徴2
従来の「質の高い教育」がどのような社会を目指し、何が失われたのかを問い直し、公教育が多様な他者と共に生きる社会モデルを実装する意味について、対話を通じて考察を深めます。
特徴3
不登校児童・生徒の増加や特別支援教育の現状を背景に、同質性を高めた集団での競争が本当に望ましい教育の形なのか、デモクラシーの根幹である「多様な他者を知り、折り合うこと」を学ぶ場の重要性を提起します。
この本がおすすめの人
この本は、教育関係者、特に学校教員や教育行政に携わる方々にとって、現代の教育課題を深く考える上で示唆に富む一冊となるでしょう。また、子育て中の保護者や、インクルーシブ教育、多様性、共生社会といったテーマに関心を持つ一般の読者にもおすすめです。教育のあり方や社会の多様性について、既存の考え方を見つめ直し、新たな視点を得たいと考える全ての人に読んでほしい内容です。
「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？の評判・口コミ
WEB上では、本書は「多様性」という現代社会の重要なテーマを教育の視点から深く掘り下げたものとして関心を集めています。読書メーターではまだレビューが少ないものの、教育における多様性と質の関係性について、多くの人が抱く疑問に答える内容として期待されています。 「多様性と学びの質はトレードオフではないか」という問いに対し、多角的な対話を通じて考察を深めるアプローチが、読者に新たな視点を提供すると考えられます。 特に、中央教育審議会委員を務める野口晃菜氏と、文部科学省で学習指導要領改訂に携わった合田哲雄氏が編著であることから、その内容の専門性と信頼性に対する評価が見込まれます。
「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？の著者情報
野口晃菜氏は、博士（障害科学）の学位を持ち、一般社団法人UNIVA理事、戸田市インクルーシブ教育戦略官などを務めるインクルージョン研究者です。中央教育審議会初等中等教育分科会委員や教育課程企画特別部会委員も歴任しています。 小学校6年生でアメリカに渡り、障害児教育に関心を持ち、筑波大学で多様な子どもが共に学ぶインクルーシブ教育を研究しました。 共著に『障害のある10代のための困りごと解決ハンドブック』などがあります。 合田哲雄氏は文部科学省の官僚で、1992年に旧文部省に入省しました。 高等教育局長や文化庁次長などを歴任し、国立大学法人化や2008年・2017年の学習指導要領改訂に携わってきました。 教育行政の第一線で「多様性の包摂」に関する政策立案に関わってきた経験が、本書に深く反映されています。
「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？の出版社情報
東洋館出版社は1948年（昭和23年）に創業した、教育書の専門出版社です。 「熱意はきっと子どもに届く。」をキャッチフレーズに、学校教育分野に注力し、学校現場で使える実用書から学術書まで幅広い教育書を出版しています。 創刊75年を超える『初等教育資料』をはじめとする雑誌や、学習指導要領解説、板書シリーズなど、教育現場のニーズに応える出版活動を続けています。 近年では電子書籍の読み放題サービスなど、紙の書籍に留まらない教育コンテンツ開発にも力を入れています。
「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？を購入する前に確認したい情報
発売日は2026年08月05日頃、ISBNは9784491059716です。価格や在庫は変わるため、注文前に楽天ブックスの最新表示をご確認ください。
「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？の書評まとめ
『「多様性と学びの質は両立できない」ってほんとう？』は、現代社会で議論される「多様性」と「教育の質」というテーマに対し、多角的な視点から深く考察を促す一冊です。教育現場の課題や社会の変化を踏まえ、これからの教育のあり方を真剣に考えたいと願う読者にとって、新たな気づきと対話のきっかけを提供してくれるでしょう。教育に関わる全ての人、そしてより良い社会の実現に関心を持つ人々に、ぜひ手に取っていただきたい書籍です。
